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盐市街校区

激发教师内驱力,培养教师自信心—— 盐小“三美教师”评价体系报道

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作者:黄艳 发布时间:2018年04月10日 点击数:

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为了激发教师专业发展的内驱力,培养教师的自信心,促进教师个性化的发展,每一学月根据我校的教风“心美、智美、研究美”评选出我校“三美教师”4名,其中语文学科2名,数学学科1名,综合学科1名。</p>

“心美教师”是指尊重、关心、爱护每一个学生,使每一个学生能健康成长。不体罚和变相体罚学生。重视学生整体素质的提高,培优和补差同步进行,使所有的学生在原有的基础上有所提高。在工作中能服从学校领导的分工,顾全大局,遵守学校的各项规章制度,上班时间精力集中。能主动关心集体,节约能源,有团队合作的精神。“智美教师”是指能认真专研教材,备好每节课,备课能为教学服务。课前能认真做好准备工作,充分利用各种教学媒体为教学服务,调动学生学习的积极性和主动性。作业批改认真及时,无错批和漏批的现象,在批改中有明确的订正要求。能把自己的教学成果通过展示活动的形式,对校、区、市举行开放活动。能认真做好每个单元的质量分析,所任学科的教学质量好。“研究美教师”是指能积极参加省、市、区课题研究,教材培训,校本教材的开发与使用,集体备课、教研活动、教师例会等。认真参加集团赛课活动,学期中能完成所规定的听课、评课次数。按时上传教学反思,讲自己的教学故事。结合学科特点学习相关的教育理论,在学习的过程中能阐述自己的观点,发表自己的见解。每学期能根据自己的教学实际撰写一篇专题总结或论文。</p>

通过这个评价体系,有效地促进教师的成长,缩短同伴之间的距离,从而使学校得到发展。</p>

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